幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）
- A. 尊重幼儿人格的技能
- B. 尊重幼儿需要的技能
- C. 与幼儿沟通的技能
- D. 观察幼儿 的技能
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