《学前教育活动设计试题》试题及答案(四)

幼儿园健康教育是健康教育的基础， 它根据幼儿身心发展的特点， 提高幼儿健康认识， 改善幼儿的健康态度， 培养幼儿的健康行为， 是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。

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幼儿日常生活习惯教育是以幼儿为主体，以幼儿生活实践活动为主要内容，以保教结合为手段，通过日常生活、游戏、教学等途径，开展有计划、有目的、有组织的生活教育活动，使幼儿懂得日常生活的基本知识和技能， 热爱和懂得生活，养成良好的卫生生活习惯。

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健康教育是一门研究传播健康知识和技术、 影响个体和群体行为、 预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。

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幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、 以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。 它通常是围绕一个健康目标而开展的，这些健康目标主要涉及到幼儿的生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育等方面。

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生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果。

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(1)具有可操作性

(2)从统一的角度表述目标

(3)要清晰、准确，可检测

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(1)情绪愉快，愿意独立进餐。(2)常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。(3)按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。

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(1)活动内容的分析

(2)活动目标的制订

(3)活动条件的准备

(4)活动过程的设计

(5)延伸活动的安排

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(1)帮助幼儿学会调整自己的情绪

(2)帮助幼儿学习社会交往技能

(3)帮助幼儿形成良好的行为习惯

(4)对幼儿进行初步的性教育

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(1)转移注意力

(2)合理宣泄情绪

(3)保持良好心态

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