全国自考《幼儿园教育活动设计与组织》试题及答案
- 推荐等级:
- 发布时间:2020-06-18
- 卷面总分:100分
- 答题时间:80分钟
- 试卷题量:35题
- 练习次数:0次
- 试卷分类:幼儿园教育活动设计与组织
- 试卷类型:历年真题
试卷预览
幼儿园领域活动的形成原因
1.借鉴国外的研究成果虽然不同国家的历史条件, 文化背景不同, 但很多国家在幼儿园课程中都采用了领域课程的方式
2.继承我国课程发展的历史经验陈鹤琴,五指山活动内容
3.参考我国幼儿园教育研究的成功经验
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幼儿园学科活动的生活化
以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系,幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物, 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说,最有效的学习就是他们感兴趣的学习,最有效的学习内容是他们可以感知的,具体形象的内容,这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活
本题解析: 暂无解析
幼儿园学科活动的弹性化
学科活动具有计划性的特点, 这个特点有助于幼儿园有条不紊的安排教育工作,但在实际的幼儿园工作中, 教育计划未必完全符合幼儿园实施的情况 . 在这种情况下,学科活动的计划就需要根据教育过程中的情况做出调整, 以符合幼儿当前的发展需要, 最大限度地促进幼儿的发展
本题解析: 暂无解析
幼儿园学科教育内容的并列和递进分解
在学科活动设计中, 一般都是先有活动目标, 再根据目标来选择内容材料。围绕活动目标,内容的组织有两种思路,一是教育活动中各个环节的内容基本是同一个,这个内容在不同的教育步骤中由浅入深,逐步递进;二是教育活动的不同步骤中的内容各不相同, 这些内容围绕同一个话题相互并列,分步进行
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