管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用 教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为

将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是

人际关系理论最著名的代表人物是

学校组织的功能和技术核心是

教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象 进行考察的方法，称为

根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为

将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为

有效沟通的保障是

《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是

学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困 难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情畅、 情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的

除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是

整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是

在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是

学校管理的核心工作是

通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的

有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是

学校发生传染病属于

学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误，称为

描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的有效发现与获取的是

学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为

占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校

在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属予

中小学校长属于国家公务员的国家是

在俄罗斯，小学校长的任命主体是