我国现代儿童文学 , 始于（）

为适应幼儿无意注意占优势这一特点 , 要求幼儿文学作品（）

幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象 , 必须（）

幼儿接受文学的特殊方式有（）

幼儿感知觉的特点是：观察感知事物时较多关注( )特征。空间知觉的水平较低，时间知觉发展较迟。

幼儿诗的艺术特征不包括（）

幼儿诗的分类相对于成人诗的分类要复杂一些， 成人诗一般分为叙事诗、抒情诗和朗诵诗三大类， 散文诗也可作为一个独特的类别出现。 幼儿诗则一般分为以下五类：（）

寓言的文学特征包括：（）

幼儿童话的特点不包括：（）

幼儿生活故事创作结构有以下两点要求：（）

幼儿生活故事的创作在语言上有以下具体的要求不包括：（）

创编幼儿生活故事的方法有：（）

童话创作的基本的方法有：（）

“幼儿题材”作品≠“幼儿”文学。

幼儿的思维具有：生命性、同一性、独特性三大原则。

科学诗也称知识诗，是以表现科学知识为主要内容的诗它是科学文艺的一种很重要的形式。

图画故事是否完美的关键是图画的质量。图画书在图画的形式、色彩、比例、构图、连接等方面有以下要求。

时序歌也称时令歌，是指用优美的韵律来引导幼儿根据时序变化去进一步认识、了解自然现象的传统儿歌。 时序歌一般有几种情况： 一是按春夏秋冬四季的顺序，二是按12 个月的顺序，三是按二十四节气的顺序，四是按一日的顺序。

抒情诗是相对叙事诗而言，它是侧重间接抒发内心情感的幼儿诗，通常是写对生活的感受或歌颂人和事的。最常见的幼儿抒情诗是抒发对某种生活现象的感受，或是抒发由某一自然景物引发的情感和联想。

最早的童话是由神话、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。

在童话中我们把那些适合幼儿听赏的，内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话。

图画故事的艺术类型根据图画的篇幅划分(一)单幅图画故事(二)多幅图画故事(三)连环图画故事。