《学前儿童体育教育》自考试题及答案(四)

1.

幼儿园适宜开展的体育活动是（）

A.拔河
B.长跑
C.走平衡木
D.长时间悬吊

2.

安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔 ( )分钟以上。

A.20
B.30
C.40
D.50

3.

学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）

A.强度较小，密度较小，时间较长
B.强度较大，密度较大，时间较短
C.强度较小，密度较大，时间较短
D.强度较小，密度较大，时间较长

4.

学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的（）

A.道德认识和道德行为
B.道德行为和道德情感
C.道德情感和道德意志
D.道德行为和道德意志

5.

根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为（）

A.分解练习法
B.变换练习法
C.重复练习法
D.循环练习法

6.

在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是（）

A.动作学习的泛化过程阶段
B.动作学习的分化过程阶段
C.动作学习的巩固过程阶段
D.动作的自动化过程阶段

7.

下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是（）

A.坐高
B.头围
C.胸围
D.呼吸差

8.

蹦蹦床属于固定性运动器械中的（）

A.摆动类
B.旋转类
C.弹跳类
D.钻爬类

9.

儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）

A.由首至尾和由近及远的规律
B.由首至尾和由粗到细的规律
C.由近及远和由粗到细的规律
D.由近及远和由细到粗的规律

10.

学前儿童体育活动最基本的组织形式是（）

A.早操活动
B.体育课
C.户外活动
D.三浴锻炼

11.体育游戏的分类一般应选择（）

A.按动作性质分类的方法
B.按游戏情节分类的方法
C.按运动负荷分类的方法
D.综合分类的方法

12.

增强学前儿童体质最有效的途径是（）

A.课堂教学
B.家庭环境
C.体育锻炼
D.劳动锻炼

13.

下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是（）

A.抛接球
B.摇马
C.平衡板
D.攀登

14.

调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）

A.幼儿生理变化
B.幼儿活动兴趣
C.幼儿对游戏的掌握程度
D.幼儿对游戏的参与程度

15.

儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（）

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

16.

体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）

A.一般密度
B.运动密度
C.练习密度
D.单一密度

17.

科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是（）

A.以大运动量为主
B.适量性
C.由大到小
D.高难度

18.

对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是（）

A.立正时，上体正直，两臂自然下垂，眼睛正视前上方
B.稍息时，两脚平行站立，两臂自然下垂，眼睛看前方
C.原地踏步时，上体正直，上下肢协调地踏步
D.齐步走时，上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动

19.

徒手操中，幼儿的上肢动作是指（）

A.举、振、转、绕等动作
B.举、振、转、屈、伸等动作
C.举、屈、伸、转、绕环等动作
D.举、振、屈、伸、绕等动作

20.

儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（）

A.准备活动的时间可短些，活动量可稍快增大
B.准备活动的时间可长些，活动量可稍快增大
C.准备活动的时间可短些，活动量可稍慢增大
D.准备活动的时间可长些，活动量可稍慢增大

21.

体育游戏中具有定向作用的是 ____________。

22.

目前体育课多采用“开始 (或准备 )—____________—结束”课的结构。

23.

三浴锻炼中的“三浴”主要是指空气浴、日光浴和 ____________。

24.

所谓“体质” ，就是人的 ____________质量。

25.

小班儿童学习新的体育游戏时，主要角色一般由 ____________担当。

26.

耐力素质体现了肌肉耐力、 ____________耐力和全身耐力的综合状况。

27.

练习法是指儿童在教师的启发和指导下，根据体育目标和具体要求，有目的地反复进行 ____________的方法。

28.

儿童平衡练习应以 ____________平衡练习为主。

29.

模仿操是学前儿童按照 ____________的操节顺序和要求，选用一些模仿形象化的动作组成的。

30.

体育活动主要是通过 ____________来实现其教育任务的。

31.

名词解释：动作技能

32.

名词解释：体育游戏活动方式

33.

名词解释：体质群体评价

34.

名词解释：体育课的结构

35.

提高学前儿童身体素质的意义及应注意的问题。

36.

如何选编幼儿徒手操?

37.

走、跑、跳、投掷等基本动作练习的指导重点。

38.

开展游泳活动的指导建议。

39.

测定学前儿童身体素质和基本活动能力发展的项目指标。

40.

论述学前儿童体育活动的目的和任务。

41.

请阐述在设计和指导儿童进行体育活动的过程中，教师应如何贯彻从实际出发的原则。

42.

[案例分析题]在某园的一堂主题为《跳跃》的体育公开课上，小(二)班的王老师为了把课开好，想了不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行，既有集体的游戏，如青蛙妈妈(由教师扮演)带领小青蛙(由幼儿扮演)一起练习本领(随着音乐做蛙跳动作)，也有分散游戏，如组织幼儿玩民间《隔房子》(在地上划上方格，幼儿在其中蹦跳)等。课后，观摩的老师们发现，绝大多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫：“唉呀，真好玩，可就是累死我了。”

[问题]

请指出这节公开课的不足之处，并说明理由。