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一、单选题 （一共20题，共40分）
1.

使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）

2.

第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）

3.

发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）

4.

20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）

5.

进步主义教育运动的代表人物是（）

6.

以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）

7.

强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）

8.

标志着我国小学教育肇始的文献是（）

9.

以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）

10.

将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）

11.

科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是（）

12.

直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）

13.

小组合作教学的评价标准是（）

14.

小学科学课程主要的学习方式是（）

15.

为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）

16.

关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）

17.

教育目标分类体系的提出者是（）

18.

关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于（）

19.


将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）


20.

定量研究的目标在于确定（）

二、多选题 （一共5题，共10分）
21.

以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）

22.

以下对科学问题的表述正确的是（）

23.

20世纪50年代后期，美国科学教材影响最大的有（）

24.

小学科学教育过程中，成立课外兴趣小组的原则是（）

25.

在学校教育研究中，获得的资料主要有（）

三、填空题 （一共10题，共20分）
26.

科学知识不具有完全的 __________，科学理论不可能是完满的。

27.

在科学课程发展过程中，重内容与重 __________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。

28.

基于__________学习理论，科学教育应重视儿童的已有经验，让儿童从探究中自主发展科学理解。

29.

在设计科学课程时，要从项目设计、 __________和项目改进三个维度体现项目完成能力。

30.

科学素养从结构要素上讲，包括科学知识、科学方法、 ________、科学技术与社会。

31.

小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的 ________。

32.

托尼·巴赞认为，思维导图是对 ________的表达。

33.

过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用 ________。

34.

确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是 ________。

35.

《小学科学课程标准》提出科学课程要面向 ________。

四、问答题 （一共11题，共60分）
36.

名词解释：观念转变理论

37.

名词解释：迷思概念

38.

名词解释：可持续发展

39.

名词解释：数字化资源

40.

名词解释：相关研究

41.

科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?

42.

简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容。

43.

简述科学读本对小学生科学知识教学的意义。

44.

简述小学科学教学讲授应该遵循的原则。

45.

联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。

46.

结合发展性评价的特点，试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现。

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