思维导图是一种知识可视化工具。

PowerPoint2003在播放时按“-”键可以显示/隐藏鼠标指针。

在键入现有网页的地址(如www.sohu.com)并按Enter或空格键时，Word会为自动创建超链接。

在基于项目的教学中，教师是主体。

书名号《》可以在任何搜索引擎中使用。

假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source。zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，WinRAR可以解决以上问题。

将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响。

在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析。

向EXCEL工作表中输入公式时，若在公式中夹有文本数据，应使用西文单引号将文本部分括住。

MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念。

PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件。

思维导图软件可用于构建知识树。

工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。

播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验。

若将行高设置为0，则该行将被自动删除。

和传统的教学评价相比，新课程需要的信息技术教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理，也要具有一些区别于传统教学评价的特征。

如果在放映演示文稿时，希望自己能看到备注中的内容，但观众通过投影仪只能看到全屏播放，可在“幻灯片放映”→“设置放映方式”中，选择“在展台浏览”。

21世纪技能强调独立而非合作。

E-mail的主要功能是收发邮件，不能存储个人文档。

一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题。

Moodle的作业活动中学生可以以“文件”“在线提交”两种方式提交作业。()

合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。()

在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V。()

虚拟实验必须借助电脑完成。()

交互式电子白板不能与其他教学软件兼容。()

在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目，现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序，则要进行多个关键字段的排序，并且主关键字段是奖学金。()

任意一个主题都可以发送到新链接的图表。()

Word中从打印预览窗口回到编辑视图，可以按Esc键。()

如果在放映演示文稿时，希望自己能看到备注中的内容，但观众通过投影仪只能看到全屏播放.可在“幻灯片放映”→“设置放映方式”→“多监视器”中，选择幻灯片放映显示于“主要监视器”，并选择“显示演讲者视图”。()

程序是能够完成特定功能的一组指令序列。

把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包

在新技术支持下的课堂讲授中，教师不仅是知识的传授者，还是学习的指导者。()

“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。()

多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。()

工作坊中活动主要是正式活动。()

"几何画板"便于数学验证。()

BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。()

在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习。()

“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。()

交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。()

张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分，而上次考试考了90分。张老师就认为李彤的成绩下降了。()

MindManager中不可以为选定主题添加图标。()

我们使用Word编辑教案时,在进行字体格式设置之前，必须要先选中需要设置的文字。()

我们使用Word编辑教案时,在插入页眉与页脚后，就不能再对其进行修改了。()

有效、正确的利用计算机是信息素养的技能要素。()

在搜索框里输入的关键词越多，搜索的条件越多，限定的搜索范围越精确。()

使用移动设备的优势是可以打破空间束缚。()

在信息技术支持的课堂讲授中，教师要对讲授的内容作全面的分析和把握，做到充分准备，力图将全面而又系统的知识呈现在学生面前。()

在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注。()

如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。()