为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。

布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。

课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。

教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。

我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。

小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。

倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。

在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。

小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属（）。

小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到（）。

学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。

在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。

学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（）。

教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。

习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是（）。

①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心

从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于（）。

学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（）。

义务教育的基本特征主要包括（）。

①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性

“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。