一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的()。

个体社会化反映了()。

我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的()。

有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()。

先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是()。

头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。

美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。

杀婴和溺杀女婴现象体现了()。

提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()。

第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。

学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能()。

各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。

规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。

儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。

学前教育启蒙性的完整含义是()。

向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是()。

学前教育要重点为对幼儿进行()。

“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是()。

让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。

为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。

实现保教合一的前提是()。

小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的()。

对幼儿进行常规训练的基本方法是()。

中班幼儿社会性教育的重点应放在()。

家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着()。

美国的“提前开端计划”是()。

社区教育起源于()。