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一、单选题 （一共20题，共20分）
1.

科学、技术与社会的概念体系是一个层次网络结构，其中“科学和技术”属于（）

2.

美国的STS内容结构可称为（）

3.

“科学”一词源于（）

4.

提出“知识就是力量”的英国哲学家是（）

5.

1969年，第一个直接以STS命名的计划是康奈尔大学制定的（）

6.

STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（）

7.

古埃及人制作的木乃伊显示了当时（）

8.

我国古代数学体系初步形成的标志是（）

9.

第一次科学革命的起点是（）

10.

下列属于“拿来主义”和“自主创新”相结合的科技发展模式的国家是（）

11.

能对世界观、价值观发生作用，从而影响人们的行为方式的是（）

12.

公元前2世纪，建立“本轮——均轮模型”的是（）

13.

以电力技术为核心的技术革命是（）

14.

下列属于农业经济时代的生活方式是（）

15.

近代自然科学的诞生地是（）

16.

世界上第一个使安乐死合法化的国家是（）

17.

工程共同体最基本也是最重要的社会功能是（）

18.

提高自主创新能力的关键是（）

19.

《京都谈定书》正式生效的时间是（）

20.

目前科学教育实践课程的主要形式是（）

二、多选题 （一共5题，共4分）
21.

传统社会组织结构所面临的挑战是（）


22.

从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤是（）

23.

下列文化中，产生于“两河流域”的是（）

24.

社会的科学技术化的主要特征是（）

25.

科学技术对人类社会的影响主要是（）

三、填空题 （一共10题，共10分）
26.

用“格物致知”表述实践出真知的概念出自中国古代的《______》一书。

27.

对科学和技术的生态批判中最具有影响的人物和组织是雷切尔?卡逊和______俱乐部。

28.

实施科技与社会协调发展的重要条件是通过STS教育提高全民的STS意识和STS______。

29.

介于自然科学和社会科学之间的新兴学利?群是______。

30.

古希腊社会的经济支柱主要是手工业和______。

31.

超越科学文化和人文文化的第三种新文化是______。

32.

鲍莫尔在《资本主义的增长奇迹》一书中指出：增长背后的推动力是______。

33.

科学技术作为一种知识形态，在其未进入生产过程之前，只是一种潜在的生产力或______。

34.

国际经济竞争和综合国力较量的焦点是______。

35.

二战后，日本政府的经济发展的基本战略是______。

四、问答题 （一共10题，共65分）
36.

创新型国家是指什么？

37.

外史论是指什么？

38.

“产、学、研一体化”是指什么？

39.

科学技术的异化是指什么？

40.

生态文明是指什么？

41.

简述技术的本质特征。

42.

发达国家科学、技术发展战略有什么特点?

43.

简述“证伪论”科学技术发展模式的特点。

44.

科学、技术与社会的学科变化经历了哪几个阶段?

45.

简述哲学对科学技术的作用。

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