下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。

小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。

决定教育领导权的是( )。

“儿童中心主义 ”的教育理论违背了 ( )。

教学从本质上说是一种( )。

一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于( )。

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在 ( )。

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是( )。

产生式迁移理论证实了( )。

学习监控策略包括计划策略和（）。

师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

心理现象又称为心理活动。

班级教学便于知识系统地传授。

人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我 ”的形成无关。

汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。

综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。