10月高等教育自学考试全国统一命题考试 组织行为学试卷
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- 发布时间：2020-04-29
- 试卷题量：42题
- 浏览次数：1510次
- 试卷分类：组织行为学
- 试卷类型：模拟试题
试题列表
- 支持知识习得和整合过程的三要素是启发、重复和
- 组织行为学产生和发展的基础学科是人事管理学和
- 一般来讲，能够使员工更好地完成本职工作的激励是
- 麦克利兰认为，除了人的基本生理需要，人还有三种需要，一是友谊需要，二是权力需要，三是
- 人的工作绩效不但决定其能力的大小，还取决于
- 对非常规事件采取非程序化处理，具有很大的随机性和选择性的是
- 创造型学习产生的替代是
- 路径。目标理论与其他领导理论的最大区别在于
- 在组织文化因素理论中， 迪尔和肯尼迪认为形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素是
- 组织文化向组织成员展示的是态度和
- 社会系统学派把组织中人们的相互关系看做是一种
- 圣吉把学习型组织的五项技能称为“五项修炼”，其核心是
- 正式组织内部行使不同所有权的主体之间所发生的冲突，这是
- 人们经过自己所说的词汇直接传达信息，并不需要考虑个性的背景。这种背景属于
- 网络时代最显着的沟通特征是沟通方式的
- 当我们自身的工作量大且很繁重，急切需要人进行信息协调筛选时，最有效的沟通网络是
- 决定着人群的正式领导者和人群之间正式关系的是
- 从众行为源于群体的
- 在员工一组织关系中，界定每个角色行为期待的是
- 当个体与他人一起工作时，因她人的在场而激发了个体的工作动机，导致而引发的绩效水平提高的后果，称为
- 在个性心理中，有“好坏之分”的是
- 人的积极性的基础和根源是
- “自我实现人”假设认为最根本且起长远作用的激励是
- 在赫尔的内驱力理论中，情境是
- 组织进步的主要变量有
- 领导者应开拓的基本素质有
- 强化理论的强化类型有
- 人行为的基本特征有
- 人的个性具有的特征有
- 职权
- 心理相容
- 矩阵组织结构
- 个性倾向性
- 社会知觉
- 简述需要层次理论的主要内容
- 简述非正式沟通的特点。
- 简述团队的特征
- 简述组织文化的消极功能。
- 基于“社会人”假设的管理措施有哪些 ?
- 简述价值观的作用
- 联系实际谈谈如何有效防止群体决策的弊端
- 试述领导生命周期理论的主要内容及其对领导者的启示
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