《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(四)
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- 发布时间:2021-03-05
- 试卷题量:30题
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- 试卷分类:学前教育研究方法
- 试卷类型:历年真题
试题列表
- 下列学前教育研究类型中,具有可实际操作即“拿来就用”特点的是()
- 学前教育研究过程的第一个环节为()
- 适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为()
- 下列属于三次文献的是()
- 呈现学位论文中论证报告的形式经常为()
- 概念操作化的实质是()
- 下列记录方法中,能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为()
- 首次创立问卷调查法的心理学家为()
- 下列问卷调查方式中,适用于幼儿或文化程度较低受试者的为()
- 下列问卷发放形式中效果最好的为()
- 将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验,其分类标准是()
- 世界上第一个智力量表是()
- 应用最普遍的集中量数为()
- 下列选项中属于差异量数的是()
- 根据访谈是否以面对面的方式进行,可将访谈分为()
- 论文摘要一般不要多于()
- 封闭型问卷调查也称为()
- 质性研究中,研究资料的直接来源为()
- 质性研究中,从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为()
- 研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和()
- “您每次是如何陪孩子阅读的 ?”这一问题属于()
- 研究报告的核心内容为()
- 编制问卷时,应尽量把问卷作答时间控制在()
- 各种形式的文献中,数量最大、种类最多的一个门类是()
- 下列检索方法中,一般适用于检索最新课题的是()
- 文献检索过程中,研究者首先要确定的是()
- 文献综述的主体为()
- 实验设计的符号系统中, x 一般表示()
- 控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是()
- 实验法探索的是变量之间的()
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