发展与教育心理学试题和答案
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- 发布时间：2020-06-18
- 试卷题量：40题
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- 试卷分类：发展与教育心理学
- 试卷类型：模拟试题
试题列表
- 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）
- 科学心理学的创始人是（）
- 新精神分析心理学的代表人物是（）
- 用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）
- 教育和心理发展之间的中间环节是（）
- 成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的()恐惧。
- 婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（）
- 影响小学生性格发展的最直接的因素是（）
- 在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
- 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）
- 当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
- 从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）
- 自我形象受到空前关注是在（）
- 在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。
- 将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）
- 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
- 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
- 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
- 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
- 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
- 体现了垂直迁移的具体事例是（）
- 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
- 品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
- 马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
- 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）
- 为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）
- 教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）
- 测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）
- 在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的来估计（）
- 婴幼儿期的主导活动是_______。
- 通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间。
- 人格方面的个别差异主要包括_______差异和_______差异两个方面。
- 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。
- 奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。
- 对于学习测验而言，测验项目的质量分析主要包括_项目难度分析______和_______
- 简述发展与教育心理学研究的基本原则。
- 小学生自我评价发展的特点是什么?
- 简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
- 简述教师期望效应的过程
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