全国2018年4月自考美育基础试题及答案
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- 发布时间:2020-06-18
- 试卷题量:46题
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- 试卷分类:美育基础
- 试卷类型:历年真题
试题列表
- 亚里士多德提倡()
- “寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点,它出现在()
- 审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()
- 《局外人》的作者是()
- 提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()
- 人类心理的生理基础是()
- 席勒认为,只有当人在充分意义上是人的时候,他才会从事()
- 鲁迅曾说过,《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。这反映出审美观具有()
- 塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()
- “美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自()
- 认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是()
- 在人的美中起主导作用的是人的()
- 美的集中体现的形态是()
- 美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的,即促进人的全面发展和人的()
- 游戏是幼儿的一种自我表现方式,它既无强制性也无()
- 为了更好地发挥景观美育的作用,应该加强景观的()
- “夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故日美。”这句话体现了()
- 人体美的体现是()
- 美的事物是()
- 培养创造力最有效的途径和方法是()
- 音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()
- 少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()
- 下面不属于儿童自身发展内容的是()
- 下列不属于小学美育的内容的是()
- 学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?()
- 在中国古代的“六艺”教育中,包含了美育的因素的有()
- 哲学家康德将人的心理结构分为()
- 下列说法中正确的有()
- 就形态而言,美的事物可分为()
- 艺术教育的内容包括()
- 下列说法不正确的有()
- 下面属于学校环境美育的有()
- 少儿未特定化特征包括()
- 游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()
- 小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()
- 人格是指什么?
- 审美创造能力是指什么?
- 自然美是指什么?
- 社会美育是指什么?
- 美感是指什么?
- 审美趣味其有哪些具体内容?
- 如何培养正确的审美观?
- 音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?
- 教师审美素养的培养原则有哪些?
- 通过实例分析美育形象的意睐陛。
- 试述美育与德育的区别。
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