试题详情

下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()

  • A. 我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
  • B. 我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
  • C. 课程改革就是改教材
  • D. 课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
查看答案
纠错
若遇到问题请联系 客服QQ:3480655671

正确答案: C

本题解析: 暂无解析

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单选题

“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称,指的是()

  • A. 能力
  • B. 智慧
  • C. 知识
  • D. 实践
2.问答题

材料:“这门课程完全是无组织的,确实是这样。在任何时候,任何人、甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么,会出现哪些讨论课题,会提出哪些问题,会形成什么样的个人需要、感情和情绪。是罗杰斯现实他自己造就了这样一种无组织的自由气氛——如同人们允许彼此为所欲为那般自由。他用一种友好的、轻松的方式与学生(大约25人)一起围着一张大桌子坐下,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。最后,为了打破这种沉默,一位学生羞怯地举起手,发了言。又是一阵令人不快的安静,然后,又有一位学生举手。此后,举手更多了。教师从没有催促任何学生发言。,,”

(1)材料体现的是哪一种教学设计模式?

(2)这种教学设计模式的基本特征是什么?

(3)尝试对这种教学设计模式进行评析。

3.问答题

请结合实例说明随机访问教学的基本环节。

4.问答题

结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。

5.问答题

简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。

相关题库

更多
置顶