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小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）

A. 都是顺应
B. 都是同化
C. 前者是同化，后者属于顺应
D. 前者是顺应，后者属于同化

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正确答案： C

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