IETF 定义的区分服务( DiffServ)模型要求每个 IP分组都要根据 IPv4 协议头中的( )字段加上一个 DS 码点，然后内部路由器根据 DS 码点的值对分组进行调度和转发。
- A. 数据报生存期
- B. 服务类型
- C. 段偏置值
- D. 源地址
正确答案： B
本题解析：
【解析】 区分服务是为解决服务质量问题在网络上将用户发送 的数据流按照它对服务质量的要求划分等级的一种协议。 区分服务将具有相同特性的若干业务流汇聚起来，为整个汇聚流提供服 务，而不是面向单个业务流来提供服务。每个 IP 分组都要根据其 QoS 需求 打上一个标记，这种标记称为 DS 码点，可以利用 IPv4 协议头中的服务类 型字段，或者 IPv6 协议头中的通信类别字段来实现，这样就维持了现有的 IP分组格式不变。
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以下关于采用MIDI格式和WAV格式记录同一首乐曲的演奏信息的说法中，正确的是()。
- A. MIDI格式的数据量比WAV格式的数据量大
- B. MIDI格式的数据的音乐演奏音效取决于合成器的音质
- C. WAV格式的数据记录的是音乐曲谱信息
- D. WAV格式的数据和MIDI格式的数据都记录了音乐波形采样
阅读以下关于软件系统建模的叙述，在答题纸上回答问题 1 至问题 3。【说 明】某软件公司计划开发一套教学管理系统，用于为高校提供教学管理服务。 该教学管理系统基本的需求包括： (1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用 系 统 的 各 项 功 能 服 务 ; (2) 管 理 员 ( Registrar) 使 用 该 系 统 管 理 学 校 (University)、系( Department)、教师( Lecturer)、学生( Student)和课程 (Course)等教学基础信息; (3)学生使用系统选择并注册课程，必须通过所选课 程的考试才能获得学分;如果考试不及格，必须参加补考，通过后才能获得课 程学分; (4)教师使用该系统选择所要教的课程，并从系统获得选择该课程的学 生名单; (5)管理员使用系统生成课程课表，维护系统所需的有关课程、学生和 教师的信息; (6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目 组经过分析和讨论，决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。
【问题 1】 用例建模用来描述待开发系统的功能需求，主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求，说明教学服务系统中有哪些参与者。
【问题 2】用例是对系统行为的动态描述，用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中，用例之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时，“登录系统 ”用例与“注册课程 ”用例之间、 “参加考试 ”用例与“参加补考 ”用例之间的关系分别属于哪种类型?
【问题 3】类图主要用来描述系统的静态结构，是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中，类之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时，类 University 与类 Student之间、类 University 和类 Department之间、类 Student和类 Course之间的关系分别属于哪种类型?
以下关于数学建模的叙述中，不正确的是()。
- A. 数学模型是对现实世界的一种简化的抽象描述
- B. 数学建模时需要在简单性和准确性之间求得平衡
- C. 数学模型应该用统一的、普适的标准对其进行评价
- D. 数学建模需要从失败和用户的反馈中学习和改进
M 软件公司的软件产品注册商标为 N，为确保公司在市场竞争中占据优势，对员工进行了保密约束。此情形下，( )的说法是错误的。
- A. 公司享有商业秘密权
- B. 公司享有软件著作权
- C. 公司享有专利权
- D. 公司享有商标权