联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。
正确答案：
(1) 教育领导效率评价的必要性。①评价教育管理机构设置的合理性的需要。②评价教育管理程序科学性的需要。③评价教育活动主体素质状况的需要。
(2)
教育领导效能评价的可行性。①对教育领导效率实行评价，能够对教育管理体系内部各项因素实行评价，分析管理活动结果和这些因素之间的关系，考查管理活动与组织活动主体行为作出的努力之比是否合理，管理活动结果与管理目标和决策的方向是否一致。②通过考查管理活动结果与社会环境的关系，能够看出领导活动效率的高低。综上所述，在教育管理活动中，完全有必要，也有可能对教育领导效率实行评价，要结合实际，在相关理论的指导下对教育领导效率做出公正、合理的评价，以求提升教育管理效率。
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林芳是某市一中学英语教师，因调动一事与学校发生了纠纷，她坚决要求调离，校方坚决不让走，最终这位女教师被学校以自动离职除名。这位 33 岁的女教师称，她从 1998 年起受聘于这所区属中学，当前合同期已结束。一直以来就是该校的教学骨干之一，曾两次获得区优秀班主任荣誉称号和区先进教育工作者称号。几年来她一直教差班，教出成绩好的学生就被调到快班去，这使她心理难以平衡，便动了调离该校的念头。 2007 年 10 月，省某重点中学扩班招生，需要补充教师，她便悄悄地去了，但接到录用通知时已是新学年开始，她只好请病假两头应付，其间她向原学校提出了调动申请。背着学校在其他学校上课的事很快被学校知道了，本来不同意她调动的学校领导和她之间由此产生了激烈的冲突，吵骂打架的事情一件件发生。最后学校连“辞职”的机会也没给， 2008年 3 月，她被校方按自动离职处理。从人事部门得知，某市当前教师的流动还是有较严格的限制，教师想走，学校愿放，问题很好办。但遇到双方意见不一致时，事情往往会闹得很复杂，而一般符合教育局相关规定的处理方式是：合同期内教师违约，学校有权开除 ;学校能够不批准教师“辞职”。
问题：
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