试题详情

学生的知识学习并不是记忆“公共知识”, 而是在新信息与原 有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中,形成自己的认知 结构。这是 ( ) 的观点。因此,在教学中应重视新旧知识之间的关 系和整合

  • A. 认知学习理论
  • B. 合作学习理论
  • C. 建构主义学习理论
  • D. 情景整合学习理论
查看答案
纠错
若遇到问题请联系 客服QQ:3480655671

正确答案: C

本题解析:

个体获得知识的过程不简单是知识从外到内的传 送转移过程, 而是学习者建构自己的知识的过程, 这种建构活动是通 过新信息与原有知识经验之间双向、 反复的相互作用而完成的。 知识 的建构是通过新、旧知识之间充分的、双向的相互作用而实现的。学 习者不是在记忆别人的知识,而是在作为一个思考者建构自己的知 识

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单选题

常言道"数子十过,莫如奖子-一长",这句话启示我们教育应该坚持()

  • A. 以实战锻炼为主
  • B. 以情感体验为主
  • C. 以表扬奖励为主
  • D. 以说服教育为主
2.单选题

Word 中,选定一行文本的技巧方法是 ()。

  • A. 将鼠标箭头置于目标处,单击
  • B. 将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标时单击
  • C. 用鼠标在此行的选定栏双击
  • D. 用鼠标三击此行
3.单选题

“并非只有上大学才能成才。 ”与这一判断等值的是 ()。

  • A. 不上大学就不能成才
  • B. 不上大学但也能成才
  • C. 如果上大学,就能成才
  • D. 并非如果不成才就是没上大学
4.单选题

教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识,这表明教学不可以忽视()知识。

  • A. 政治理论
  • B. 学科文化
  • C. 教育科学
  • D. 基础理论
5.单选题

我国教育改革发展的战略主题是()。

  • A. 基本普及学前教育,重点发展农村学前教育
  • B. 坚持教育的公益性和普惠性
  • C. 坚持以人为本、全面实施素质教育
  • D. 更新人才培养观念,创新人才培养模式

相关题库

更多
置顶