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关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）
- A. 制度教育学
- B. 改造主义教育理论
- C. 改造主义教育理论
- D. 批判教育学
正确答案： D
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如下现象属于教育范畴的是（）
- A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
- B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
- C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
- D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
正确答案： B
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小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处（）
- A. 班级授课制为普及义务教育提供了便利
- B. 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求
- C. 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
- D. 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
正确答案： B
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把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）
- A. 遗传决定论
- B. 成熟轮
- C. 环境决定论
- D. 内因与外因交互作用论
正确答案： C
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在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）
- A. 社会本位教育目的论
- B. 外在教育目的论
- C. 教育准备生活说
- D. 教育适应生活说
正确答案： C
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随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）
- A. 普通教育与职业教育
- B. 普通教育与基础教育
- C. 升学预备教育与就业预备教育
- D. 基础教育与预备教育
正确答案： C
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学生必须接受“自由教育(liberaleducation>”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）
- A. 学科中心课程
- B. 学生中心课程
- C. 社会中心课程
- D. 活动中心课程
正确答案： C
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发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）
- A. 初始性评价
- B. 诊断性评价
- C. 终结性评价
- D. 形成性评价
正确答案： D
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体谅模式与其他德育模式的区别在于（）
- A. 把道德情感的培养放在中心地位
- B. 把道德认知发展放在中心地位
- C. 把道德行为学习放在中心地位
- D. 把道德价值观念的获得放在中心地位
正确答案： A
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试卷分类：教育学
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